Нидерландские подростки вновь показали ухудшение навыков чтения, несмотря на значительные вложения в обучение, следует из международного исследования, опубликованного 8 сентября. Учёные считают, что ситуацию можно изменить, однако для этого недостаточно сосредоточиться только на преподавании чтения. По их мнению, более широкий подход должен включать внимание к другим факторам, в том числе к знаниям учащихся. Исследование указывает на необходимость пересмотреть нынешнюю стратегию борьбы с кризисом чтения в Нидерландах.
Загружаем новости